ADHD POLEMIKI I BADANIA

Opis książki

Zjawisko nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami uwagi u dzieci i młodzieży podejmowane jest w polskich badaniach z dużą ostrożnością. Pomimo licznych, światowych doniesień naukowych, świadczących o konieczności rozpotrywania ADHD jako zaburzenia neurorozwojowego, wciąż obecne są opinie o środowiskowych "przyczynach" zachowań dzieci, zawartych w nadpobudliwości. Przekazy medialne dość często ukazują ADHD jako konsekwencję niewydolności wychowawczej rodziców, przy istniejącym jednocześnie niedomierze obiektywnych analiz problemu, dokonywanych przez pedagogów i psychologów.

Przedstawione opracowanie stanowi efekt przemyśleń i obserwacji autorów oraz ich różnorodnych poszukiwań badawczych, dotyczących ADHD. Poszukiwano, w obszarze rozważań etycznych, odpowiedzi na pytanie o społeczną naturę ADHD oraz o słuszność związanej z nią oceny ludzi dotkniętych zaburzeniem.

Zaprezentowanym w pozycji badaniom towarzyszyły przede wszystkim cele diagnozujące sytuację rodzinną, edukacyjną i terapeutyczną wychowanków z ADHD. Przedstawione czytelnikom wyniki badań odnoszą się do wielu obszarów poznawania złożonej problematyki zaburzenia: dietetyki jako nauki wspomagającej psychofizyczny rozwój dziecka, psychologii klinicznej, wskazującej całokształt problemów związanych z ADHD.

Autorzy mają nadzieję, że niniejsze opracowanie wzbogaci wiedzę polskich badaczy i praktyków o dziecku i nastolatku z ADHD, ponadto będzie stanowić przyczynek i zachęte do podejmowania dalszych badań, a tym samym do poszukiwania, realnych w obszarze naszego kraju, rozwiązań praktycznych.

Słowa kluczowe:
Praca zbiorowa

Spis treści