WSPÓŁCZESNE KONTEKSTY EDUKACYJNE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ

Opis książki

Pracę cechuje daleko idąca merytoryczna trafność i logiczna spójność. Bogactwo wątków informatyczno-dydaktycznych i pedagogicznych świadczy o tym, że mamy do czynienia z interesującym i bardzo aktualnym kompendium wiedzy stosowanej, co prawdopodobnie stanowi odpowiedź na zapotrzebowanie czytelników żądnych wiadomości i praktycznych umiejętności, aby sprostać wyzwaniom wciąż doskonalającej się technologii informacyjno-komunikacyjnej w i dla edukacji.

Celem tej książki jest ukazanie trudnej i złożonej problematyki współczesnych kontekstów technologii informacyjnej. W niniejszej pracy chodzi o przedstawienie Czytelnikom istoty i różnych aspektów zastosowań technologii informacyjnej informacyjnej. W doborze tekstów przyjęto dwa zasadnicze podejścia: kognitywne, wiążące się z przekazem informacji oraz stanowisko przyjmujące perspektywę praktyki pedagogicznej. W pracy poszukiwano odpowiedzi na pytanie o możliwość bezpośredniego praktycznego zastosowania wyników badań nad odbiorem informacji obejmujących znak, znaczenie oraz kontekst i ich bezpośrednimi implikacjami w obszarze edukacji.

Książka "Współczesne konteksty edukacyjne technologii informacyjnej" adresowana jest do szerokiego kręgu odbiorców. napisana została z myślą o nauczycielach, którzy wykorzystują media w swojej pracy dydaktycznej. książka ta może służyć zarówno nauczycielom akademickim, zajmującym się kształceniem w zakresie technologii informacyjnej i medialnej, jak również stanowić lekturę uzupełniającą dla studentów kierunków informatycznych i pedagogicznych.

Słowa kluczowe:
Praca zbiorowa

Spis treści